XERRADA D'ARCADI OLIVERES

El dia 10 de desembre, Dia dels Drets Humans, l’alumnat  de segon de batxillerat va tenir l’oportunitat d’assistir a la xerrada que va fer  Arcadi Oliveres, professor d’Economia de la UAB i col·laborador de Justícia i Pau, a l’Escola Joan Pelegrí.

 En aquesta xerrada titulada Drets Humans i responsabilitat personal, Arcadi Oliveres, amb el llenguatge directe i senzill que el caracteritza, va fer un repàs dels drets civils, polítics, econòmics, culturals, socials i ambientals que s’estan violant en la societat actual. Dotat d’una capacitat didàctica extraordinària, va exposar dades i exemples de com es vulneren aquests drets en l’actualitat i, convençut que al canvi social s’hi pot contribuir des de la conducta individual, va oferir un seguit d’eines per aturar la perpetuació d’aquest món injust des de la vida quotidiana. El consum responsable, el fet d’estar ben informats a través de mitjans d’informació que exposen els fets amb rigor i la capacitat de decidir amb consciència què fer amb el temps lliure són alguns dels exemples que va exposar per fer veure als assistents de la xerrada que tots tenim una responsabilitat personal dins dels sistema social en el qual vivim.

Un cop més Arcadi Oliveres no va deixar indiferent  cap dels assistents de la xerrada i és que, en definitiva, les seves paraules s’acaben transformant en una bufetada de realitat, en un sentiment d’injustícia, en un desig de revolta i en  un glop d’esperança.

Judith Casadesús

NADAL X TOTHOM

Xerrada d'Arcadi Oliveres pel dia dels Drets Humans

El 26è Premi Drets Humans dedicat a Malala Yousafzai

El 26è Premi Drets Humans de l’Escola Joan Pelegrí que es lliurarà el 4 de febrer de 2015 estarà dedicat a Malala Yousafzai.

Malala és una noia paquistanesa de 17 anys que ha rebut enguany el Premi Nobel de la Pau pel seu activisme en defensa del dret de les dones a rebre educació.

Malala va ser coneguda a tot el món per haver patit un atemptat per part d'integristes talibans. Les greus ferides que va rebre al cap van obligar a intervenir-la quirúrgicament i a fer una llarga recuperació al Regne Unit.

Els talibans sabien contra qui atemptaven. Malala des dels 13 anys escrivia un bloc per a la BBC on explicava les dificultats de viure sota un règim on es prohibia l'escolarització de les noies.

Un cop recuperada de l'atemptat, Malala ha estat convidada a parlar davant d'auditoris diversos on ha defensat amb determinació la importància de l'educació de les noies. Aquest compromís i actitud han estat decisius per aconseguir diversos premis i reconeixements, entre els quals el Premi Nobel de la Pau, concedit el 10 d'octubre d'enguany junt a l'activista indi Kailash Satyarthi

Abans que a Malala, el Premi Drets Humans ha estat dedicat a Mahatma Gandhi (2011), Stéphane Hessel (2012), Aung San Suu Kyi (2013) i Nelson Mandela (2014)

25è aniversari de la Convenció dels Drets dels Infants

El 20 de novembre de 1989 l’Assemblea General de les Nacions Unides va aprovar la Convenció dels Drets dels Infants (CDI), un text que recull en 54 articles de forma clara els drets dels menors de 18 anys de tot el món.

En ella s’hi reconeixen els drets econòmics, socials, culturals, civils i polítics de tots els nens i nenes, i és un instrument útil sobretot per protegir els infants que pertanyen als col·lectius exclosos i minoritaris.

La Convenció va ser creada com un document eficaç per millorar el seu precedent, la Declaració Universal dels Drets dels Infants, aprovada trenta anys abans, i que era insuficient per excessivament general (només comptava amb 10 principis) i perquè no tenia força legal.

La CDI va ser aprovada després de 10 anys de negociacions i avui dia ha estat ratificada per 193 països, gairebé la totalitat del món.

Font: UNICEF

Treball sobre Drets Humans a 2n ESO

L'alumnat de 2n d'ESO, igual com els darrers anys, comença com dins de la matèria de Ciències Socials un treball sobre Drets Humans.

Aquest treball, fet en grup, consisteix a elaborar un pòster sobre un article de la Convenció dels Drets dels Infants. El pòster (imatge + eslògan) ha d'anar acompanyat d'una explicació escrita (exposició) al marge del pòster (en un full a part).

Els treballs seran valorats per l'alumnat dels grups i els millors representaran la classe en el Premi Drets Humans d'aquest curs.

A continuació, per tal de facilitar la comprensió del treball a fer, posem pòsters elaborats segons aquests criteris, guanyadors en edicions anteriors del Premi Drets Humans.

La Terra: un espai per tothom

Aquest curs des de l'assignatura de Socials de 3rESO hem començat amb el tema El medi natural i les activitats humanes. Hem llegit un fragment de la carta que el Gran Cabdill Seattle va enviar l'any 1855 al President dels EUA, responent a l'oferta d'aquest últim per comprar les terres als indis. És una carta molt emotiva on el cabdill indi li diu "com es pot comprar el cel, l'escalfor de la terra, o la velocitat de l'antílop? (...) Si nosaltres no posseïm la fescor de l'aire ni la lluïssor de l'aigua, com ens ho podreu comprar?"

Aquest és el comentari que una alumna de 3rESO B, la Sara Serrat va fer sobre aquesta carta:

El text fa referència a la necessitat malaltissa que té l´home per a dominar i conquerir la terra, com si fos una cosa que es pot posseir. D´aquesta manera l´home no s´adona que la relació que hauria de tenir amb la terra és de repecte, agraïment, i de sentit comú.

Respecte perquè la mare natura ha permès i permet la nostra existència des de principi del temps fins a dia d´avui, i si la maltractem ens posem en perill a nosaltres mateixos, pequè  alterem els ecosistemes i les lleis naturals.

Agraïment perquè debem la nostra vida a la natura i no hi ha res més gratificant que viure en harmonia amb ella.

I sentit comú perquè no respectar la natura és destruir el nostre hàbitat, perjudica la nostra vida i la de generacions futures.

Enfocant aquest text a l´assignatura de Socials i per posar alguns exemples, diria que s´hauria de controlar l´activitat de l´home en la tala incontrolada d´arbres ( que creen deforestació), en l´emissió de gasos tòxics a l´atmosfera (  l´efecte hivernacle), en la sobreexplotació pesquera (no es dona temps a que les espècies es reprodueixin i l´activitat pesquera sigui sostenible) , etc. 

Per tant, la solució a tot això no sembla tant complicada si s´utilitzés el més poc comú dels sentits: el sentit comú. Però l´egoïsme i els interessos econòmics entre d´altres coses, no hi ha dubte que són ara per ara un enemic massa fort a batre.

Us animem a llegir la carta sencera del Gran Cabdill de Seattle. Val la pena!!

Crida a l'alumnat UNESCO

En començar cada nou curs, una de les primeres coses que ens preguntem el professorat que formem part del Grup UNESCO és com atreure l’alumnat perquè s’animi a formar part del Grup i a participar en les activitats.

Com a resposta a aquesta pregunta, aquest curs hem proposat a la Roser Gamonal, exalumna i membre del Grup UNESCO, la creació d’un anunci per fer una crida a l’alumnat que ha format part del grup en cursos anteriors i al que es vulgui incorporar de nou.

Veieu-lo i animeu-vos a venir!

Agraïment de Ressò, associació de musicoteràpia

Benvolguts,

Des de l’Associació Ressò de Musicoteràpia volem agrair la vostra generosa aportació que ens ajudarà a continuar amb la nostra tasca a l’hospital.

L’Àngels Vidal ens ha fet arribar alguns dels treballs que han fet els alumnes per tal de sensibilitzar-se amb les situacions que viuen els nens a l’hospital. Hem vist la gran quantitat d’activitats que heu organitzat per que aquests treballs es transformessin per part de les famílies i els professors en un ajut econòmic.

Per això us volem felicitar de tot cor, per la iniciativa solidària que tan de bo s’estengués a més escoles i en general a tota la societat.

El vostre ajut serà utilitzat per a coses que per a nosaltres són indispensables per a tirar endavant, especialment en aquests moments més difícils en què les subvencions i ajudes a entitats estan tan minvades.

Per tan hem pensat en cobrir tres de les moltes necessitats que tenim:

Prioritàriament ho destinarem a un suport complementari a la unitat d’Oncologia, també ens ajudarà en la reposició d’instruments que per l’ús quotidià hem anar renovant constantment i finalment en destinarem una part a fer difussió de la nostra tasca amb la filmació d’un petit vídeo on explicarem les tasques de l’associació.

Tot això és important per a nosaltres. El primer i més important és el temps de treball directe amb els nens però també ho és el material que utilitzem per tal de fer viure situacions agradables dins d’un ambient tan inhòspit i finalment la difussió. Aquesta també la considerem important per anar sensibilitzant la societat a que ajudi a cobrir unes necessitats que a vegades queden recloses dins dels hospitals.

La vostra ajuda la resaltarem a la nostra web, sinó us sap greu, fent constar l’Escola Joan Pelegrí com a entitat col·laboradora amb l’associació. Per tant us demanem que ens feu arribar el Logo de la vostra entitat per a poder-lo mostrar.

Ja per acabar, en nom del president de l’Associació, en el nostre i en el de tots els nens hospitalitzats us tornem a felicitar i a agraïr la vostra tasca, el vostre entusiasme i el vostre ajut.

Moltes gràcies !

Núria Bonet

Àngels Pagans

Dul Vallvé

XXVII Encuentro Estatal de Escuelas Asociadas a la UNESCO

Pontevedra ha acollit, del 2 al 5 de juliol , diverses escoles de l’Estat Espanyol,  públiques, concertades i privades, de tots els nivells educatius, per celebrar el XXVII ENCUENTRO ESTATAL DE ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO. El tema d’aquest any era  EDUCAR PARA  LA CIUDADANÍA MUNDIAL. De la nostra escola hi han participat les mestres Reis Masllorens i Àngels Vidal.

Les sessions,  que es van celebrar al PAZO DA CULTURA, van començar amb la  conferència inaugural   Las escuelas en lucha contra el hambre y la sostenibilidad  del planeta. Papel de la biodiversidad agrícola y la agricultura familiar a càrrec del professor José Esquinas .

Seguidament van començar les sessions de treball. Es van presentar diferents comunicacions agrupades en tres àmbits: Cultura de Pau i Diversitat Cultural,  Patrimoni i Desenvolupament sostenible.

Vàrem participar en el seminari de Cultura de Pau aportant algunes propostes metodològiques.

Després  de la conferència  Hacia donde caminan las escuelas asociadas : educar para la ciudadanía a càrrec de la coordinadora estatal  Rufina Moreno, va tenir lloc l’Assemblea general.

Les jornades que havien començat al Pazo de Mugartegui  amb la benvinguda de l’alcalde, un lunch de menjars típics i una visita guiada al casc antic de la ciutat, van acabar amb una visita al bonic poble de Combarro i un sopar preparat per les famílies de les diferents AMPES  de les escoles associades de Pontevedra.

Han estat uns dies molt enriquidors. En tornar al setembre explicarem la nostra experiència al Grup UNESCO i als diferents claustres per començar a treballar de nou.

REIS MASLLORENS I ÀNGELS VIDAL

Teaming

El 29 de juny de 2007  l'Assemblea de Treballadors de l'Escola Joan Pelegrí va aprovar que es posés en pràctica el teaming.

Teaming, literalment, vol dir “fer equip”. El teaming és una idea, no una fundació o una ONG. La idea que proposa el teaming és molt senzilla: realitzar microdonacions que per si soles tenen poc valor (per exemple, 1€ al mes), però que, unides amb la de la resta de companys i companyes poden significar per a algú una gran ajuda.

L’autor d’aquesta idea és Jil Van Eyle, holandès, que fa 15 anys va tenir una filla seva amb hidrocefàlia. A partir d’aquell moment es va començar a interessar pel món de la solidaritat i se li va acudir aquesta idea per facilitar la bona voluntat i afavorir les bones accions.

En el quadre següent podeu veure el resum dels set cursos que hem fet teaming a l'escola.

TEAMING (2007-2014)

CURS	Destinatari	import	donants
2007-08	Punt de referencia *	666,00	59
2008-09	Trenkalòs (Nens i nenes soldats de Sierra Leone) *	600,00	50
2009-10	Fundació La Vinya *	730.80	61
2010-11	Parròquia Sant Àngel Custodi	697,67	60
2011-12	Parròquia Sant Àngel Custodi	683,84	56
2012-13	Parròquia Sant Àngel Custodi	652,30	56
2013-14	Grup de Solidaritat de Sant Medir	651,27	56

(*) entitat amb la qual es va fer la Campanya UNESCO del curs

Fer de ciutadans. 3r ESO

Durant aquest últim trimestre els alumnes de 3r ESO E han participat en el projecte Fer de Ciutadans. Durant 6 sessions de classe, el Santi López-Villa, consultor, coach i escriptor, els va introduir conceptes com la comunicació no verbal, l'empatia, la democràcia participativa, les emocions i els sentiments, a través de diverses històries reals i inventades. L'alumnat va estar molt atent a les històries que explicava el Santi i poc a poc vam anar entenent com n'és d'important la comunicació per tal de millorar les relacions entre les persones, ja sigui a nivell familiar, de feina, de veïns però també amb un mateix.

També hem après que hi ha tres tipus de persones: les que davant d'un problema no diuen ni fan res, les que només es queixen però no fan res i , per últim, les que es queixen però fan propostes per millorar o canviar les coses. Aquestes últimes són els que contribueixen ha millorar la societat.

La finalitat d'aquestes sessions era arribar a fer una simulació d'una Audiència Pública al Districte, i veure que en democràcia participativa, els acords per no imposar l'opció de la majoria i el saber escoltar les altres opinions, són molt importants alhora de buscar solucions per millorar el nostre entorn social i la nostra comunitat.

Finalment el dimecres 11 de Juny vam anar a la Seu del Districte i en el Saló de Plens vam simular una Audiència pública com les que es fan un cop al mes. L'alumnat prèviament s'havia dividit en 5 grups: discapacitats, comerciants, empresaris, gent gran i ecologistes, i cada un d'ells portava una proposta de quines característiques havia de tenir una nova plaça pel barri.  Dos alumnes representaven el districte, donant la benvinguda i moderant el debat donant el torn de paraula als diferents representants de cada grup. Va ser molt interessant veure com , amb l'ajuda del Santi, tots els grups van anar trobant punts en comú en les diferents propostes per arribar a un acord majoritari, sense haver d'imposar la proposta del grup majoritari.

En acabar l'audiència, el Santi va felicitar l'alumnat pel seu comportament i per haver arribat a un acord, ja que això malauradament no passa a les Audiències reals.

Com cada any, ha estat una experiència molt interessant tant per l'alumnat com pel professorat i pel Santi, ja que han sortit idees i preguntes que ens han fet reflexionar molt a tots i totes.

Concert Músics Solidaris

Ahir dijous 26 de Juny, com cada any a final de curs vam fer a la Sala d'Actes el Concert de Músics solidaris. Els músics són alumnat i professorat de Secundària que els agrada cantar i saben tocar algun instrument i que, des de  fa mesos, queden per assajar i preparar aquest concert. El concert va començar amb una cançó de Kiss (I was made for lovin' you) on els músics anaven caracteritzats coel grup original (cares pintades, perruques....) i va acabar amb tots els músics dalt de l'escenari cantant "Great Balls of fire" de Jerry Lee Lewis, passant per cançons de Lax'n Busto, Queen, Amy Winehouse, Mecano, Bon Jovi....

L'entrada era una aportació voluntària a la Campanya de Solidaritat d'enguany, concretament per la ONG Pallapupas i l'associació Ressó, que treballen amb infants hospitalitzats de llarga durada. En total vam recollir 211,35€.

Gràcies a tots els músics i al públic que va venir!!

Visita al Centre de Serveis Can Pedró

El dimecres 18 de juny alguns membres del professorat del grup Unesco de l'escola vam anar al menjador social de Can Pedró a portar els 390,50€ que vam recollir amb la venda de xocolata solidària. En aquesta ocasió no ens van poder acompanyar les alumnes que van participar en la venda de la xocolata ja que algunes d'elles estaven de viatge a Londres.

Ens va rebre la Mireia, coordinadora del centre, i ens va explicar que aquests diners els hi anirien molt bé, ja que durant els mesos de juliol i agost ofereixen als infants de les famílies usuàries del Centre un petit casal. En aquest casal hi assistiran uns 20 infants  de 2 a 15 anys de 12.00 a 19.00h, i a banda del dinar , berenar i sopar, se'ls hi ofereixen unes activitats per tal que no estiguin pel carrer o a casa, ja que en molts casos viuen en  una pensió o en una habitació llogada tota la família.

També ens va dir que aquest estiu s'han ofert com a voluntaris alguns alumnes de l'escola, 2 de 4tESO que van fer el Projecte de Recerca de 4tESO sobre el menjador social, i algunes alumnes de 4t i Batxillerat que l'any passat ja van fer de voluntàries (a la cuina o servint taules)-

Esperem el curs vinent poder seguir col.laborant d'una manera o altra amb ells.

Xocolata solidària

Enguany els alumnes que formen part del grup UNESCO han dut a terme una activitat consistent en la venda solidària de xocolata, amb l’objectiu de recaptar fons per tal de contribuir al manteniment del menjador social que s’organitza al carrer de Sant Crist, en un intent de fer de la solidaritat una tasca comuna de tots plegats, i en particular dels joves, que amb la seva empenta volen fer més suportable el dia a dia de les persones més desafavorides de la nostra societat, en concret d’aquells que no tenen cobertes les seves necessitats més bàsiques, com és, en aquest cas, el menjar. El lema de l’activitat, en aquest sentit, ben podria haver estat “els joves no deixen sols els desafavorits”.

Al final de l’activitat s’han recollit 390,50 € que es faran arribar la propera setmana al Centre de serveis Can Pedró (menjador social), del carrer Sant Crist.

Gràcies a totes per la vostra col·laboració!

Helena Ramada,

4 ESO B