.png)
XXXIII CAMPANYA UNESCO
Quan ho farem?
Divendres 28 de Març ESO i CFGM 11:30 a 13:30 Batxillerat 12:30 a 14:30
1. 1ª hora: (5 min)
Llegir la carta enviada a les famílies
Benvolgudes famílies, alumnat, professorat i personal de l’escola,
Comencem la XXXIII campanya de solidaritat com a membres que som de la Xarxa d’Escoles Associades a la UNESCO (XEAUC) i també de les Escoles per la Igualtat i la Diversitat. Aquesta campanya, que hem anomenat Fem antiracisme!, té com a finalitat prendre consciència que el racisme es reprodueix a través de mecanismes socials que configuren, sense adonar-nos-en, la nostra manera de ser i actuar i per això volem conèixer de prop la tasca que porta a terme l’ONG SOS Racisme que treballa en la defensa dels drets humans des de l’acció antiracista.
Fem aquesta campanya perquè tractar el racisme és important pels infants i adolescents que el pateixen a l’escola ja que els genera una realitat negativa per a les seves vides, per la convivència educativa i pel seu desenvolupament cognitiu. I ho és també per al conjunt de l’alumnat, perquè, si són educats en un entorn racista això acabarà afectant la seva conducta i actitud i és molt probable que acabin reproduint pautes socialment discriminatòries si consideren que és normal menysprear o discriminar els companys i companyes perquè tenen un color de pell, trets o origen diferents.
Concretament ens volem centrar en la tasca que fa SOS Racisme Catalunya, que ofereix atenció legal i atenció psicosocial a persones que han patit racisme, que fa pressió institucional per impulsar polítiques públiques i promou el canvi de consciències i transformació social a través de la denúncia pública, campanyes de sensibilització i accions formatives. Un exemple és el SAiD, servei gratuït i especialitzat que ofereix atenció a persones que han patit una discriminació o un delicte d’odi racista. A través d’aquest dispositiu, durant el 2023 SOS Racisme va atendre un total de 628 persones.
Creiem que, l’escola, com a entitat que exerceix una funció d’interès públic, té una obligació en la prevenció del racisme institucional.
Per aquest motiu, durant la darrera setmana de març farem activitats de sensibilització per ser plenament conscients que el racisme domina la nostra mirada sobre el món i, per tant, saber què podem fer per aturar i desmuntar el racisme, i també donar suport econòmic i conèixer millor la tasca que du a terme l’ONG SOS Racisme, ja que com diu Angela Davis:
“en una societat racista no n’hi ha prou amb no ser racista.
Agraïm per endavant la vostra col·laboració.
2. Activitat de sensibilització a l'aula (activitat extreta de "Guia pedagògica. "Parlem de racisme a les escoles")
2.1 Activitat prèvia a la visualització del vídeo (10 min)
Descripció:
Es llança la següent pregunta al grup classe:
Qui ha sentit alguna vegada que alguna de les seves característiques físiques son motiu d’incomoditat en altres persones? És a dir: Per exemple, hi ha algú que alguna vegada ha sentit que incomodava, o s’ha sentit incòmode, pel seu tipus de cabell? O pel seu color de pell? O per la forma dels seus ulls? O per la forma del seu cos?
Pautes:
Convidar a les intervencions voluntàries i compartides amb el grup classe. S’escolten totes les aportacions una per una, agraint-les de manera individual i anotant paraules clau a la pissarra de cadascuna de les intervencions. Quan les intervencions finalitzen, s’analitza el contingut de la pissarra amb les següents preguntes: allò compartit té a veure amb discriminacions? Es tracta de discriminacions per racisme?
Cal recordar que totes les intervencions són vàlides, tenint present que s’està buscant l’objecte de la incomoditat per tal d’identificar estigma i prejudici davant de trets físics o que apel·lin a la ètnia o cultura de membres de la classe, que són, per tant, fruit del racisme. Adaptació: Si el grup classe no és molt participatiu, es pot fer la tasca a nivell individual reflexionant i escrivint-ho en un paper i que després el professorat, aleatòriament, llegeixi algunes de les respostes.
Es tracta d’una activitat introductòria, per tant, es recomana que no s’allargui més del temps indicat.
2.2 Visualització vídeo:
1r i 2n ESO:
Video InfoK (2 min 39'') vídeo d'experiències viscudes per alumnes de l'Institut Escola Arts d'Hostafrancs a Barcelona.
Video "Com ser antiracista amb el professor Ibram X. Kendi" (2 min 26") De la mà del professor, aprenem sobre com ser antiracista i la importància de ser-ho.
Lamine Yamal i la Catalunya diversa (2 min 30") Amb només 17 anys, Lamine Yamal ja ha hagut de suportar insults racistes als estadis de futbol. Un racisme que malauradament és massa habitual en la nostra societat.
Reflexió final diferenciant el no racisme de l'antiracisme
En petits grups proposarem frases antiracistes, que les pensin ells o que les triin de les proposades a continuació:
1. Hem après a volar com els ocells, a nedar com els peixos; però no hem après el senzill art de viure com a germans.
(Martin Luther King)
2. En una societat racista no n’hi ha prou amb no ser racista. Hem de serantiracistes.
(Angela Davis)
3. Ningú neix odiant una altra persona pel color de la seva pell, per la seva història o religió. La gent aprèn a odiar, i si poden aprendre a odiar també poden aprendre a estimar.
(Nelson Mandela).
4. La diversitat és la màgia. Incloem, no excloem.
(Neil de Grasse Tyson).
5. L'esport és l'esperanto de totes les races.
(Jean Giraudoux).
6. L’odi a les races no forma part de la naturalesa humana, més aviat és l’abandonament de la naturalesa humana.
(Orson Welles, cineasta)
7. La nostra veritable nacionalitat és la humanitat.
(Herbert George Wells)
8. El prejudici és fill de la ignorància.
(William Hazlitt)
9. Estic en contra de tota forma de racisme i segregació. Crec en els éssers humans, i que tots els éssers humans han de ser respectats com a tals, independentment del seu color de pell.(Malcolm X)
10. La guerra continuarà existint mentre el color de la pell sigui més important que el dels ulls. (Bob Marley)
11. La humanitat no pot continuar tràgicament lligada a la nit sense estrelles del racisme i de la guerra.
(Martin Luther King)
12. Noves generacions creixeran amb el verí que els adults no tenen el valor d’eliminar.
(Marian W. Edelman)
13. La discriminació, l’enteniment incomplet i fragmentari, sempre es troben al punt de partida del coneixement humà.
(Masanobu Fukuoka)
14. La discriminació és l’única arma que tenen els mediocres per sobresortir.
(Guillermo Gapel)
Les escriurem a la pissarra i n’escollirem una com a grup classe. A la sala de professors del segon pis hi trobareu:
- 6 tires de cartolina de 10 x 42 per posar la frase que heu triat. S'engaxaran pels laterals entre sí 3 cartolines per tal de fer dues tires de 126 cm. que aniran a dos graons de les escales.
- 1 sobre per recollir l'euro.
Durant l'activitat recollirem l'euro per SOS Racisme. Un cop ho tingueu podeu baixar-ho a consergeria on hi haurà l'urna preparada.
A continuació us deixem un recull de cançons per anar escoltant mentre es fa l'activitat.
Why black man dey suffer (1971) - Fela Kuti
BLACK OR WHITE - Michael Jackson
